Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran

LANGKAH/ MASA	KANDUNGAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN		KAEDAH/ STRATEGI PENGAJARAN/ BBM/ NILAI /KBKK
		GURU	PELAJAR
Langkah 1: Set Induksi (5 minit)	Mengimbas kembali pembelajaran lepas	Guru mengarahkan pelajar duduk dalam bentuk bulatan dan menunjukkan bahan 3D yang dibawa Guru bertanya pelajar dan meminta mereka mengaitkan bahan 3D dengan pembelajaran lepas Guru menggalakkan pelajar untuk mengimbas kembali mengenai mencari min bagi data tidak terkumpul	Pelajar memberi perhatian terhadap bahan 3D yang disediakan Pelajar berbincang antara mereka mengenai bahan 3D yang dipamerkan kepada mereka di dalam kelas Pelajar mengimbas kembali pembelajaran lepas dan berupaya untuk mencari min bagi data tak terkumpul	Kaedah : Perbincangan Strategi: Soal jawab, bahan 3D BBM: Papan putih, Pen marker KBKK: Membuat refleksi dan mengimbas kembali Nilai: Menjana idea, kerjasama
Langkah 2: Pembangunan Instruksional (15 minit)	Mencari frekuensi bagi setiap selang kelas Mencari titik tengah bagi setiap selang kelas Mencari nilai min menggunakan formula	Guru mengarahkan pelajar untuk mencari frekuensi bagi setiap selang kelas Guru meminta pelajar mencari titik tengah bagi setiap selang kelas berdasarkan pengetahuan yang diperolehi daripada subjek Matematik Tingkatan 4. Guru memberi latihan untuk mengukuhkan lagi pemahaman pelajar dan membenarkan pelajar untuk memberi respon terhadap soalan yang diberikan Guru bertanya pelajar mengenai cara untuk mendapatkan min bagi data terkumpul yang sedia ada	Pelajar memberikan sepenuh perhatian kepada penerangan guru Pelajar membuat latihan di dalam buku teks. Pelajar mengaplikasikan formula di dalam contoh yang ditunjukkan oleh guru di dalam kelas Pelajar menggunakan kalkulator untuk menyelesaikan masalah	Kaedah: Pengajaran Strategi: Penerangan, Bahan 3D dan latihan BBM: Papan putih, kalkulator saintifik KBKK: Menjana idea Nilai: Kerjasama, tumpuan dan perasaan ingin mencuba
Langkah 3: Aktiviti (15 minit)	Memberikan latihan aktiviti kepada pelajar	Guru meminta pelajar membentuk kumpulan yang terdiri daripada lima orang Guru memberikan lembaran kerja kepada setiap kumpulan Setiap kumpulan diberikan masa selama 5 minit untuk menyelesaikan masalah yang diberi Setiap kumpulan akan menghantar seorang wakil untuk membentangkan hasil kerja kumpulan Guru akan menilai jawapan dan membuat pembetulan secara terus sekiranya terdapat kesilapan Guru akan memberi pujian kepada kumpulan pelajar yang berjaya menjawab dengan betul dan menggalakkan pelajar yang membuat kesilapan supaya tidak berputus asa.	Pelajar diberikan tugasan untuk diselesaikan secara bekerjasama dalam kumpulan Pelajar melakukan aktiviti	Kaedah: Perbincangan Strategi: Soal dan jawab BBM: Kertas soalan. KBKK: Menjana Idea Nilai: Kerjasama, keyakinan diri, bersedia untuk mencuba
Langkah 4 : Kesimpulan (5 minit)	Merumuskan pembelajaran yang telah dipelajari	Guru meminta pelajar untuk merumuskan apa yang telah dipelajari	Pelajar memberi tindak balas terhadap apa yang telah mereka pelajari	Kaedah: Perbincangan Strategi: Soal dan jawab BBM: Papan putih, pen marker KBKK: Mengimbas kembali dan membuat rumusan Nilai: Kerjasama, bersedia untuk mencuba